Astuces d'Éducatrice de l'Enfance

Mot de bienvenue

Chers parents, oncles, tantes, cousins, cousines, voisins, voisines, et toute personne amenée à s’occuper d’un enfant âgé de 2 à 5 ans en cette période particulière, cette page est faite pour vous !

Créée par des éducatrices de l’enfance en dernière année de formation qui ont envie de vous faire partager leur passion, à travers un axe pédagogique particulier, elle est inspirée de la pédagogie Maria Montessori.

Des vidéos sont mises à disposition afin de vous faire découvrir des activités à élaborer avec du matériel recyclé, que l’on trouve souvent dans nos maisons. Activités de vie pratique et activités sensorielles se combinent afin de proposer à l’enfant un environnement adéquat pour un apprentissage ludique, le tout en développant un maximum son autonomie.

N’hésitez pas à nous transmettre vos éventuelles remarques, questions, propositions, etc. par courriel. Si vous souhaitez nous faire un retour sur la mise en pratique d’une activité, nous sommes également preneuses.

Vous avez également la possibilité d’ajouter un commentaire au sujet de l’une ou l’autre des activités proposées. Nous nous réjouissons de vous lire.

Nous espérons que cette page pourra vous être utile et permettra à l’enfant dont vous avez la charge de développer différents apprentissages.

L’enfant reste au centre de notre réflexion.

Maintenant, à vous de jouer !

En savoir plus

Notre métier est:

Regard sur la formation : www.es-social.ch

La pédagogie Maria Montessori

Qui était Maria Montessori (1870 – 1952) ?

Née à Rome en 1870, Maria Montessori a été la première femme médecin de l’université de Rome. S’intéressant dans un premier temps à des enfants en situation de handicap mental, elle élargit peu à peu son domaine d’action et ouvre sa première école, la «casa dei bambini», principalement pour les enfants issus de milieux défavorisés. Grâce à ses observations au sein de cette école, Maria Montessori a ciblé les différents besoins des enfants, et elle a pu y mettre en pratique sa méthode d’enseignement. Malgré son décès en 1952, Maria Montessori est aujourd’hui encore considérée comme une pédagogue d’avant-garde, et sa pédagogie spécifique fait partie de l’Education Nouvelle.

Les concepts clés de sa pédagogies

Chaque enfant est unique et a son propre rythme de développement. Dans la pédagogie Montessori, il est important de tenir compte du rythme de chacun afin d’accompagner au mieux l’enfant dans ses apprentissages.

Le matériel (appelé support didactique) et l’environnement ont également une importance particulière, car ils permettent à l’enfant d’effectuer ses apprentissages. Le matériel est, de préférence, auto-correcteur, ce qui permet à l’enfant d’acquérir une certaine autonomie par rapport à l’adulte

Ainsi, le rôle de l’adulte est différent. Il se positionne en observateur, en retrait. Son rôle principal et de préparer et d’aménager l’environnement afin de permettre à l’enfant de nourrir sa soif d’apprentissage. L’adulte propose des activités à hauteur d’enfant, mais l’enfant choisi lui-même l’activité qu’il veut effectuer selon le principe de liberté.

Bibliographie

Montessori, M. (1936). L’enfant. Paris : Desclée de Brouwer

Deny, M. et Pigache, A.-C. (2017). Le grand guide des pédagogies alternatives. Paris : Groupe Eyrolles

Houssaye, J. (2013). Quinze pédagogues. Paris : Editions Fabert

Vidéos

Jouons avec les formes

L’enfant est invité à reconnaître et associer les mêmes formes. Au début, les formes ont des couleurs différentes qui peuvent aider l’enfant, puis les formes ont toutes la même couleur pour augmenter la difficulté.

La petite astuce : l’animation peut évoluer en gardant quelques formes mais en variant les tailles.


Jouons avec la pâte à modeler

L’enfant est invité à façonner différentes formes à l’aide de la pâte à modeler, en commençant par des formes basiques, puis des lettres.

La petite astuce : vous n’avez pas de pâte à modeler ? Voici une recette à réaliser facilement à la maison. Mélangez dans une casserole 1 tasse de farine, ½ tasse de sel et 2 cuillères à café de bicarbonate. Ajoutez ensuite 1 cuillère à café d’huile végétale, 1 tasse d’eau chaude et éventuellement un colorant alimentaire. Cuisez à feu dou, en continuant de mélanger jusqu’à ce que la pâte se décolle des bords de la casserole. Enlevez du feu et pétrissez la pâte jusqu’à ce qu’elle devienne souple. Et voilà ! Votre pâte à modeler est prête à être utilisée !


Jouons à transvaser

L’enfant est invité à transvaser des objets qui sont dans l’eau. Au début, les objets se transvasent avec les mains d’un bol à l’autre, puis l’enfant utilise une pince pour augmenter la difficulté.

La petite astuce : si cela est trop facile, l’enfant peut transvaser les objets avec des baguettes chinoises.


Jouons avec les sons

L’enfant est invité à découvrir différents sons dans les contenants. Après une première découverte, il peut associer les sons au moyen d’un mémory sonore créé pour lui, à commencer par deux sons différents, puis en ajouter petit à petit.

La petite astuce : Afin que l’enfant puisse se corriger lui-même lors de l’étape « mémory », un point de couleur peut être fait sous les contenants de même son.


Jouons avec les couleurs

L'enfant est invité à associer diverses formes à leurs couleurs. Pour commencer, les formes sont différentes les unes des autres. Ensuite, elles sont identiques. Pour augmenter la difficulté, des formes identiques mais de tailles différentes devrons être associées à leurs couleurs.

La petite astuce : L'animation peut évoluer en ajoutant de nouvelles couleurs à découvrir.


Jouons avec les nombres

L'enfant est invité à la découverte de la notion de nombre. Tout d'abord, l'enfant dispose les objets un par un dans chaque espace. Ensuite, il compte le nombre de points que contiennent les cartes et place le même nombre d'objets dans les espaces dédiés. Pour augmenter la difficulté, les nombres que l'enfant reconnaît sont inscrits sur les cartes. L'enfant prend le même nombre d'objets qu'indique la carte et les posent à l'endroit indiqué.

La petite astuce : Pour augmenter la difficulté, des calculs peuvent être inscrits sur les cartes.


Jouons à faire le tri

L'enfant est invité à transvaser puis trier des objets mélangés. Pour commencer, les objets sont transvasés avec les mains et disposés dans des bols distincts. Par la suite, l'enfant utilise une pince pour trier les objets. Ensuite, des objets de même couleurs sont placés dans un bocal et l'enfant les transvase grâce à une pince. Pour augmenter la difficulté, des objets ronds sont disposés dans un récipient et l'enfant les trie grâce à la pince.

La petite astuce : L'animation peut être exercée avec des objets divers. Une pince plus grande peut être également utilisée pour attraper de petits objets, si l'on souhaite augmenter encore la difficulté.


Jouons à mettre la table

L’enfant est invité à mettre la table pour le repas. Tout d’abord, l’enfant pourra s’aider d’un set de table qui lui servira de modèle, puis l’enfant peut mettre la table sans aide.

La petite astuce : vous pouvez ensuite apprendre à votre enfant à nettoyer la table et à servir de l’eau dans les verres.


Jouons avec les chaussettes

L’enfant est invité à découvrir un jeu de la vie quotidienne. Dans un premier temps, l’enfant va laver ses chaussettes avec de l’eau et du savon, puis il va les rincer et les essorer. Ensuite, l’enfant va étendre celles-ci sur un fil pour qu’elles puissent sécher. Pour finir, l’enfant va assembler ses chaussettes par les couleurs.

La petite astuce : Dans un premier temps, l’enfant peut faire les différentes étapes dans un ordre différent.

Commentaires

Excellent!! Merci pour votre travail!!

24 avr. 2020 12:10

Répondre

Merci à vous admin. EDE

24 avr. 2020 17:33

Bravo je trouve super toutes ces idées . Bravo pour votre travail.

24 avr. 2020 13:02

Répondre

Merci à vous admin. EDE

24 avr. 2020 17:33

Bravoooo les filles,vos futurs petits « mimis » auront de la chance de croiser vos chemins????clin d’œil spéciale à ma Fille Aurelie ????elle adore ça ????

24 avr. 2020 13:41

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Merci à vous admin. EDE

24 avr. 2020 17:33

Que de bonnes idées ! Bravo !

25 avr. 2020 08:15

Répondre

Merci à vous ! Admin.EDE

25 avr. 2020 15:42

Lumineux et merveilleux travail qui met en lumière le travail préscolaire. Apprendre de façon ludique

25 avr. 2020 16:44

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Oups pas fini mon commentaire. Tout à fait applicable pour un télétravail.préscolaire à la maison aussi . Bonne préparation pour le cycle 1. Bravo les filles ????????: votre travail doit être cité en exemple. Mélanie enseignante cycle 1

25 avr. 2020 16:47

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Merci beaucoup pour ce joli message ! Admin.EDE

25 avr. 2020 16:57

Magnifique !!!!! Je suis fier de vous !!!! Superbe ressource

27 avr. 2020 12:25

Répondre

Merci beaucoup ! Admin.EDE

27 avr. 2020 18:00

Excellent travail, je vais de ce pas faire travailler les apprentis que je suis dans cet optique.

29 avr. 2020 19:16

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Nous sommes ravies que notre site a pu être utile pour vous !

29 avr. 2020 20:05

Magnifique ! Très belle présentation et mise en scène du matériel Montessori :) Stéphanie Dikranian

28 mai 2020 16:01

Répondre

Merci beaucoup pour ce beau message ! Admin.EDE

30 mai 2020 18:44

Félicitations!... La sobriété, la précision de la présentation et des explications est représentative de la pédagogie Montessori. Bravo!... Christine Clivaz

5 juin 2020 13:19

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Très intéressant, merci beaucoup ????

29 nov. 2020 23:18

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